Dat de vrijheid van katholiek onderwijs ooit is bevochten, spreekt nog maar weinigen tot de verbeelding. Natuurlijk de situatie is grondig veranderd ten opzichte van 1848 en 1917 om maar twee relevante jaartallen te noemen. Maar het gebrek aan visieontwikkeling op onderwijs vanuit katholieke en protestants-christelijke hoek is opvallend en problematisch, vindt Erik Borgman. Enkel volgzaamheid aan de minister van onderwijs kunnen we ons niet permitteren.
Lees meer over
